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五个“坚持”办好人民满意教育

2018-12-10 15:36| 发布者: 一个人的房间| 查看: 254| 评论: 0|来自: 沧州日报

摘要:   近年来,献县始终坚持围绕建设“创新驱动经济强县”目标,团结一心、真抓实干,提升效能抓落实,以实现全县教育均衡发展为突破口和主攻方向,坚持“一线、两点、四个年”的发展思路,大力推进“四园同创”活动向 ...

  近年来,献县始终坚持围绕建设“创新驱动经济强县”目标,团结一心、真抓实干,提升效能抓落实,以实现全县教育均衡发展为突破口和主攻方向,坚持“一线、两点、四个年”的发展思路,大力推进“四园同创”活动向深入发展,强力推进义务教育均衡发展。

  始终坚持认真履行政府职责,科学定位发展目标,坚持政府主导,部门联动,合力推进全县义务教育均衡发展。“均衡发展九年义务教育”是党的十八大提出的教育发展方针,党的十九大进一步提出了推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育;县委、县政府主要领导坚持把教育与经济发展同等重视,同步考核,定期召开专题会议,研究部署教育的发展工作,协调各级政府、部门对教育的支持工作;县政协、县人大的主要领导经常深入各级学校进行调研,为献县教育发展提出了不少好的意见和建议;结合县域实际,编制出台了《献县人民政府关于建立义务教育均衡发展目标责任和问责机制的通知》《献县义务教育均衡发展规划(2014-2017)》等重要文件,科学制定义务教育均衡发展的实施方案。将推进义务教育均衡发展,改善办学条件纳入《献县“十三五”教育发展规划》,全县教育各相关部门通力协作,各司其职,切实履行起了自己在教育改革和发展中的重要职责。全县上下统一思想认识,凝聚工作力量,形成了全社会重视教育、关心教育、支持教育的强大合力。

  始终坚持教育为先原则,不断加大教育投入力度,整合资源,有力保障全县义务教育均衡发展。献县始终坚持把教育资源向农村和薄弱学校倾斜,形成了城乡义务教育一体化发展格局。对于上级教育转移支付资金、各项改善办学条件专项经费,严格按照有关规定用于义务教育办学条件改善,有效落实了义务教育经费保障制度;加大基础设施建设力度,改善办学条件。今年,献县积极实施“产城教”融合发展战略,投入3.2亿元建成了第四实验小学、第五中学和东武庄小学,优化了城区学校布局,缓解了城区教育资源紧张的状况。2017年献县投入8964万元,对全县学校的计算机、实验仪器、图书等教学设施进行了更新,2018年再次投资近5000万元,对全县学校仪器设备进行再升级,投资1800万元用于学校功能室建设,并建立了以教体局为中心的“献县教育城域网”,实现了资源共享,目前全县达到标准化学校的比例为91.3%,到2019年规划达到标准化学校的比例将达到96.8%。

  始终坚持不断完善师资管理制度,优化师资队伍结构,以师资促均衡,求量保质,扎实有效提升教师队伍整体水平。近年来,献县通过实施“五项工程”完善教师队伍建设,极大提升了全县教育队伍的整体水平:开展“引水换血”工程。实施“一补一扶”政策,进一步缩小城乡师资差距,缓解了当前师资年龄结构、学科结构的矛盾,使农村学生享受到同等的优质教育资源;开展“专业成长”工程。建立健全中小学校长队伍选拔任用、培训与工作考核挂钩等制度,连续举办了四届校长论坛,开拓了教育新思路;开展“骨干培养”工程。不断完善省、市、县三级骨干教师梯队建设,形成名师带骨干、骨干带全员、一级带一级的示范辐射体系,提高了城乡学校师资均衡化水平;开展“师德建设”工程。坚持完善师德档案制、师德承诺制、师德评议制和师德一票否决制,以制度规范教师行为;开展“暖心支教”工程,献县针对农村教师从晋升、待遇、成长等方面给予了更多的支持。同时,出台政策文件,从政府层面对特岗教师尤其是异地特岗教师给予政策上的支持和照顾。今年,献县创新实施了以“关心教师专业成长、关爱教师身心健康、关注青年后备干部培养,提升校长创新能力、提高校长管理水平”为主要内容的“三关两提”工程,进一步提高了教师工作的积极性、主动性和创造性。

  始终坚持全力保障教育公平,关注特殊学生群体发展,多管齐下,保障每一个孩子都享有同等受教育的权利。建立学生资助中心,实施教育精准扶贫全覆盖工程。2017年以来,全县累计资助家庭经济困难义务教育阶段学生8111人次,共计500余万元。出台并全面实施了《“寒门圆梦”精准扶贫助学工作实施方案》,本着绝不让一名贫困家庭学生辍学的原则,在严格落实国家“两免一补”政策的基础上,免除义务教育阶段建档立卡贫困学生校服费和教辅用书费,变“两免一补”为“四免一补”,各中小学校长“一对一”结对帮扶建档立卡贫困学生,第五中学开设“励志班”的先进做法得到了新华社、《河北日报》、《沧州日报》等各大媒体的广泛关注,并得到了教育部主管扶贫工作的副部长孙尧亲笔批示;积极采取措施,消除特殊群体学生就学障碍;设立农民工随迁子女的就读学校,同时保障三类适龄残疾少年儿童入学;全方位关爱特殊群体学生,建立特殊家庭儿童关爱体系和动态监测机制,特殊群体学生管理网络,突出心理健康和情感教育,加强学业辅导,丰富校园生活;学生免试就近入学,按照学籍管理规定,严格坚持就近、免试和全覆盖原则,科学划分中小学招生片区。

  始终坚持打开大门办教育,致力教育改革,深入推进素质教育,促进全县义务教育的内涵式发展。近年来,献县明确了“一线、两点、四个年”的同步发展思路,大力实施“四园同创”活动,将全县各义务教育学校发展纳入“一盘棋”,极大提高了献县义务教育的均衡发展水平。以开放式办学为切入点,不断提升教育发展内涵,积极开展家庭、社会、学校“三位一体”教育模式,利用“小手拉大手”的活动形式,实现了“教育一个学生,带动一个家庭,文明整个社会”的教育发展新模式;以课改教研为突破点,不断提升学校教学质量,实行了校本教研、校际教研、网络教研、订单教研“四位一体”新模式,建立了督查引领责任制,抓好教学质量评估;以校园文化建设为升华点,不断提升学校品味内涵;以创建平安校园为着力点,创新推行了《献县中小学幼儿园安全工作无缝隙管理办法》,从时间和空间上形成了立体化管理格局,做到管理无疏漏、无盲区、无缝隙、全覆盖。

  下一步,献县将继续以学校硬件建设为基础,推进办学条件基本均衡,以师资队伍建设为核心,推进教师配置基本均衡,以信息化建设为手段,推进教育资源基本均衡。强化措施,狠抓落实,强力推进,精准发力,全力提升全县教育整体工作水平,努力办好人民满意的教育。


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